CCF吕梁教育振兴公益活动发起至今已整整25年，众多爱心人士积极承担社会责任，9月14至17日，CCF吕梁教育振兴团再次前往吕梁岚县、方山县。传递爱心，让山区孩子们感受温暖。

CCF吕梁教育振兴团志愿者队伍

本次走访了19所学校。走访中发现双重隐忧：一方面，村小因生源流失正逐步合并或关闭，这让部分因特殊原因无法远行求学的孩子陷入困境；另一方面，一些因家庭困难或身体略有缺陷的学生，内心藏着难以言说的自卑，亟需老师以更多关注与爱心驱散阴霾。对此，CCF正积极与当地教育部门对接沟通，既探讨村小优化路径，也提议加强教师心理关怀培训，希望能以专业力量与公益之心略尽绵薄，为破解这一难题探寻方向。

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这里的孩子们都很可爱，对外界充满了好奇和憧憬。志愿者们深知 “捐助之外更需启迪”，除了物资慰问，更带来了生动鲜活的科普课程。在此之前，这些乡村孩子鲜有机会接触此类实验课程与专业器材，当新奇的知识、精密的设备与前沿的思想摆在眼前时，他们眼中迸发的渴望令人动容。事实证明，只要给予正确引导与真诚鼓励，这些从未涉足的科学知识便能被轻松理解。或许一节课的知识容量有限，但它无疑在孩子们心中稳稳埋下了科学的种子与梦想的萌芽。

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为孩子上科普课程

志愿者团队逐户走访了共计62户贫困家庭。他们不仅带去了棉服、书包等物资，更将关注的目光投向了家庭中的孩子们——这些在单亲环境中艰难成长，甚至过早失去双亲庇护的小身影，眼底藏着难以掩饰的怯懦。

孩子们要坚信，知识是刺破阴霾的利剑，自立是支撑成长的脊梁。当你们捧起书本、勇敢开口，当你们学会在困境中积蓄力量，终能一步步走出泥泞，让生命绽放出属于自己的光芒。

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走访学生家庭

CCF的志愿者们心系山区教育发展，聚焦AI技术与教学工作的深度融合，专门为山区教师开展了两场专题培训。培训中，志愿者们系统讲解并演示了各类AI工具在备课优化、课堂互动、个性化辅导等教学环节的应用方法，助力山区教师借助技术力量提升教学效率与质量，为山区教育注入科技活力。

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“百年大计，教育为本”。随着国家近年来出台的各种政策，乡村均已从物质上脱贫，但是精神上的帮扶更应得到重视。教学条件的改善固然值得欣喜，但这只是“外表”，教学质量的提高才是其“内涵”。志愿者们在走访过程中也了解到，随着城镇一体化进程的加速，越来越多有条件的农村家庭将孩子送到城镇学校上学，导致乡村学校的规模逐年缩减，甚至被撤销合并。优秀生源向城镇转移，乡村教师在教学上难出成果，最终导致教师和留下的学生都出现信心不足、积极性欠缺、教学质量下降等问题。

在振兴团组织的和当地教师的座谈会中，志愿者们对教师队伍建设、教学观念改变、教育理念、教师心理疏导等问题给出了诚恳的建议。对于教学过程中的一些具体困难，志愿者也纷纷表示将尽自己所能为学校教学提供所需资源，如免费提供教师计算机技能培训、学生结对帮扶、高校招生咨询等等，希望能在一定程度上缓解实际困难。志愿者们同时也表示，物质上的帮扶可能解决一部分实际需要，但提高教师教学水平、改变落后教育观念才是解决问题的关键，教育振兴必须从提高老师的教学水平和激发学生的自信意识抓起，也希望学校能认识到教育的本质是培养孩子对生命的尊重和对人生价值的认知。

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座谈会

9月17日，CCF联合太原理工大学，组织岚县民觉小学的30名学生与2位教师走进太原理工大学，参观实验室、图书馆、教学环境、到大学生食堂用餐、在大学教室上科普课程。给孩子们提供一次走出去的机会，也让他们领略外面的世界。希望他们可以更加阳光向上，努力学习。

这份温暖的守护并非偶然。作为这一切的坚实后盾，CCF吕梁教育振兴公益活动已默默坚守25载，且这份征程从未有过终点。正如 “滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛”，CCF始终深知个体力量的有限与聚合力量的无穷。依托学会的广阔平台，它正持续牵线搭桥，将企业的助力、专家的智慧、社会各界的善意源源不断地汇聚成暖流，为吕梁教育振兴的宏伟蓝图添砖加瓦。

此外，学会还收到核桃编程、百信信息技术有限公司等单位以及个人捐赠的实物物资，已于本次走访活动全部资助给当地学校及学生。

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