本次论坛以数字教材为切入点，直击职业教育教学体系重构中的关键问题。论坛主席、福建中锐网络股份有限公司荣誉副总裁，CCF VC主席安淑梅作为论坛共同主席在开场指出，数字教材作为连接教育与产业的重要载体，需突破 “内容滞后、实训难现、交互缺失” 的传统局限，通过技术赋能实现与行业需求的动态适配。

论坛设置多场主题演讲，邀请各界专家分享数字教材建设的创新实践。论坛主席、北京信息职业技术学院副校长纪兆华教授以《数字教材建设探索与实践》为题，依托教育部启动的职业教育 “101 计划”（重点产业领域职业教育专业课程改革试点），聚焦新一代信息技术领域，以核心课程改革为切入点，旨在通过优化教材内容、创新教学模式，推动职业教育人才培养与国家战略、行业需求接轨，助力高技能人才集群培养。

湖南铁道职业技术学院轨道交通机车车辆学院副院长汪科，以《轨道车辆整车调试技术数字教材建设经验分享》为题，分享《轨道车辆整车调试技术》数字教材建设经验，展示教材创新资源，解析如何通过数字材开发满足教学资源落后无法对标行业发展的痛点需求，为职教数字教材提供可借鉴可参考的范式。

东软电子出版社副社长孙扩聚焦“人工智能赋能”，解析了职业教育教材从传统形态向智能形态的演进逻辑，提出 AI + 数字教材的六大核心要素，并介绍了东软在技术融合与资源开发中的行动方案。

广东科学技术职业学院软件技术教师党支部书记尹菡，围绕《基于人机协同的智能教材创新实践》，阐述了“纸质预设 + 智能体生成”的创新模式，展现了交互式、多模态智能教材在提升教学交互性与个性化方面的独特价值。

在互动提问环节，现场参会人员围绕数字教材建设的实际难题踊跃发问。专家们耐心解答，从技术实现到应用场景，逐一剖析，现场气氛热烈。

论坛最后，广东科学技术职业学院副校长曾文权作总结发言。他强调：“数字教材不是传统教材的‘数字化翻版’，而是职业教育育人模式改革的‘支点’。期待以本次论坛为起点，各方持续深化合作，让数字教材真正成为连接教育链、产业链、人才链的纽带，为职业教育高质量发展注入新动能。”