深圳大学大数据技术与应用研究所副所长，CCF理事/杰出会员，CCF人工智能/大数据/自然语言处理专委会/数据发展委员会执委，CCF YOCSE深圳2020-2021主席，CCF YOCSEF总部副主席（2024-2025），深圳市计算机学会大模型专委/数据科学与工程专委会副主任。连续3年入选斯坦福大学发布的”全球前2%顶尖科学家榜单“,曾获深圳市自然科学技术奖二等奖及广东省自然科学技术奖二等奖。先后主持或参与多项国自然面上/重大研究计划培育/重点、科技部重点研发计划、中国科学院战略性先导科技专项、深圳市基础研究重点等项目。

腾讯高校合作高级项目经理，CCF高级会员，CCF YOCSEF总部AC。先后负责腾讯多项校企联合科研及人才培养工作，包括CCF-腾讯犀牛鸟基金、腾讯犀牛鸟精英人才计划、腾讯微信犀牛鸟专项研究计划、犀牛鸟中学科学人才培养计划、犀牛鸟拔尖人才培养计划等。

学者网创始人、国家级领军人才、国家教学名师，国务院政府特殊津贴专家，教育部新世纪优秀人才，华南师范大学首批二级教授。CCF理事、YOCSEF广州创始主席（2023）、协同计算专委资深委员（2000-2024主任）。专注数据智能与社会网络计算研究，获广东省科学技术一等奖、教育部科技进步二等奖、国家教学成果二等奖、宝钢教育奖、丁颖科技奖、教育部-华为智能基座优秀教师、CCF协同计算杰出贡献奖、CCF杰出演讲者等。

报告题目：生成式人工智能将深刻地影响教学和人才培养

摘要：生成式人工智能有两大核心能力：强大的自然语言处理能力和基于 AIGC 的创作能力，能为教学带来显著帮助。但 AIGC 产生的“幻觉”，对教学常常是有害的。因此，如何应用人工智能助力教学和人才培养，需要教育模式、教学内容与教学思维全面转型。

北京赛博英杰科技有限公司创始人、董事长，高级工程师，正奇学苑网络安全创业营创始人，前360集团技术总裁、首席安全官，2020年获工业和信息化部网络安全产业发展中心首批网络安全创新创业导师称号，2018年获中国互联网发展基金会网络安全优秀人才称号， CCF理事、CCF YOCSEF秘书长，2012年中关村高端领军人才称号，教育部安全科学与工程类专业教指委委员。

报告题目：人工智能颠覆传统教育模式，教师角色需重新定位

摘要：人工智能的进步使得个性化教学成为可能，传统的大班教学、小班教学与人工智能可以做到的个性化教学相比，已不具备性价比，教学效率也会相差甚远，在这种情况下教师的作用与定位需要进行调整，延续了几千年的整个人类的教育模式即将迎来巨变。

南开大学计算机学院教授。国家级教学成果二等奖、天津市教学成果特等奖和一等奖获得者；南开大学教学名师、“课程思政”优秀典型等。专注于回答“钱学森之问”的基础教学研究与实践。

报告题目：AI语境下“教什么”、“怎么教”和“怎么学”的研究探索与实践

摘要：当知识已被AI记住，教育学习面临的最大挑战不再是如何有效传递知识，而是人如何与AI协同去解决问题和创新。然而，全球教育界还都没有准备好如何应对这一挑战。报告者将重点分享应对这一挑战的“南开模式”。“南开模式”的育人目标不再是培养知识丰富的人，而是让学生带走自动运用第一性原理和批判性思维去分析和解决问题的问题逻辑认知模式、带走人与AI共存世界的运行规律、带走人如何与AI同行解决问题和创新的意识和能力。